Счастливый билет в будущее

«Билет в будущее» — это проект ранней профессиональной ориентации для учеников 6-11 классов, который реализуется при поддержке государства в рамках Федерального проекта «Успех каждого ребенка» Национального проекта «Образование». Региональным оператором проекта в нашем регионе, в Белгородской области, назначен АНО «Центр опережающей профессиональной подготовки» Белгородской области. Проект по профориентации школьников «Билет в будущее» помогает подросткам решить сложную задачу выбора карьеры. Он объединяет наставников, психологов и экспертов, которые готовы помочь каждому выбрать свою специальность. К проекту по профориентации школьников также привлекаются родители и педагоги обучающегося, сопровождающие его на этом важном жизненном этапе. Я хочу рассказать свою историю знакомства с проектом. В 2021-2022 учебном году я работала в Вейделевской средней школе, весной этого учебного года меня назначили педагогом-навигатором проекта. Я набрала 60 участников проекта. Всё бы ничего, но к сожалению, осенью 2022 года в школе было дистанционное обучение и соответственно общение с ребятами, их участие в проекте было в онлайн-формате: онлайн профессиональные пробы, онлайн мероприятия, онлайн дни открытых дверей ССузов и ВВузов. Вейделевская школа на тот момент была единственной школой в Вейделевском районе, которая принимала участие в проекте «Билет в будущее». В 2022-2023 году в Вейделевской школе принято решение о введении ещё одного педагога-навигатора проекта и соответственно ещё 60 детей стали участниками проекта. Проект к этому времени стал ещё интереснее, платформа «Билет в будущее» стала более разнообразной. Когда школа вернулась к очному формату обучения, мы смогли помещать профессиональные пробы ОГАПОУ «Вейделевский агротехнологический техникум имени Грязнова В.М.». Многие ребята, благодаря таким пробам, определились с выбором профессии и поступили по окончанию 9 класса в этот техникум. Мой старший сын также являлся участником проекта «Билет в будущее». И со своей будущей профессией он определился, посещая Спортивную школу секцию по футболу, хотел поступить после 11 класса в Белгородский государственный университет и стать учителем физической культуры или тренером, но судьба распорядилась иначе. Когда он учился в 10 классе, в начале учебного года все участники проекта, в том числе и мой сын, проходили диагностики по ранней профориентации и по результатам диагностики оказалось, что у него есть способности в творческой сфере. По результатам этой диагностики была подобрана профпроба по изготовлению фигур из гипса. Тогда сын решил заниматься рисованием, стал ходить на занятия по рисованию и всё больше и больше проявлять интерес к архитектуре. Летом 2024 года по окончании 10 класса сын поступил на специальность «Архитектура» в ГОБПОУ «Липецкий колледж строительства, архитектуры и отраслевых технологий». Вот так участие в проекте изменило решение моего старшего сына, и я думаю, в лучшую сторону. Весной 2024 году в Вейделевской средней школе появляется ещё один педагог-навигатор, добавляются ещё участники проекта. В Вейделевском районе с сентября 2024 года добавляются школы – участники проекта. По семейным обстоятельствам, я перехожу работать в другую школу района – МОУ «Зенинская СОШ». В 2024 году Зенинская средняя школа впервые стала участником проекта по ранней профессиональной ориентации обучающихся 6-11 классов общеобразовательных организаций «Билет в будущее». Администратором проекта является Кандабарова Татьяна Александровна, заместитель директора и педагогом-навигатором назначают меня. Я с большой радостью продолжаю жить в этом проекте и вовлекать всё больше и больше участников данного проекта. В 2024-2025 учебном году планируется комплекс мероприятий, включающих персональную диагностику, мастер-классы, профессиональные пробы. 20 учащихся Зенинской школы стали участниками проекта и уже успели посетить профессиональные пробы в рамках проекта «Билет в будущее» в ОГАПОУ «Вейделевский агротехнологический техникум имени Грязнова В.М.» В начале учебного года участники проекта прошли профориентационные онлайн-диагностики, и по результатам прохождения получили персональные рекомендации о подходящих профилях обучения и направлениях образования; узнали, какие профессии можно осваивать, где можно учиться, куда поступать, поняли, какие школьные предметы пригодятся. Все это позволило осознанно подойти к вопросу выбора профессии, более уверенно и целенаправленно строить свою образовательную траекторию и найти свое призвание. Также по результатам диагностики ребята посетили профессиональные пробы Вейделевского агротехнологического техникума, познакомились со специальностью «Производство неметаллических строительных изделий и конструкций» и профессией «Мастер по ремонту и обслуживанию автомобилей» Проект помог выпускникам 9 класса определиться с выбором профессии. Впереди нас ждёт знакомство с профессией «Мастер по ремонту и обслуживанию автомобилей». Продолжение следует… 

#моигоризонты